Perspectivas da Robótica Educacional

Introdução

A tecnologia é a área do conhecimento que mais se expande com o decorrer dos tempos, dados apontam que existem mais aparelhos eletrônicos que humanos na terra. Consequentemente, os métodos de ensino e aprendizado tendem a se adaptar a esse novo modelo de sociedade globalizada. Aparelhos como notebooks e quadros touch screen já estão presente em algumas escolas auxiliando professores e alunos em várias atividades escolares, no entanto, essa interação pode ir um pouco mais a fundo. Nesse sentido, existem instituições que utilizam da robótica para introduzir matérias de lógica, como matemática e física. Segundo Oliveira (2012),

outro benefício dos recursos tecnológicos é proporcionar o trabalho em equipe, assim promovendo a socialização na realização dos projetos em grupos, desta forma, permitindo rendimentos por meio da interação dos educandos e educador

Conceituação

Mas a final, do que se trata a Robótica Educacional? De acordo com Santos (2012),

Robótica educacional ou robótica pedagógica são termos utilizados para caracterizar ambientes de aprendizagem que reúnem materiais de sucata ou kits de montagem compostos por peças diversas, motores e sensores controláveis por computador e softwares que permitam programar de alguma forma o funcionamento dos modelos montados. Aumentando o interesse e a criatividade dos alunos e integrando diversas disciplinas, a robótica educacional, ou robótica pedagógica, tem despertado a atenção de professores e alunos. Nesse tipo de atividade, o aluno vivencia na prática através da construção de maquetes e robôs controlados por computador, conceitos estudados em sala de aula

Desenvolvimento

A robótica traz benefícios além da tecnologia e da ciência. Esse é um argumento que diversos professores da área utilizam, e isso aponta para um fato claro: a robótica estimula o raciocínio lógico, da criatividade e do trabalho em equipe. De acordo com um artigo encontrado no Blog “Tecnologia educacional”, alguns especialistas da área expressão suas perspectivas a respeito do assunto, nas palavras de Andrea Camiña, da Robolae Robótica Educacional, Tecnologia e Inovações:

a robótica vai desenvolver a criatividade, ensinar a resolver problemas através de projetos e incentivar o trabalho em equipe e o compartilhamento de descobertas

Segundo Rosekel Schettino de Meirelles Maia, do Centro Educacional Casulo, “muitos alunos que não iam bem nas disciplinas “comuns” e passaram a se destacar na robótica tiveram um aumento significativo na autoestima e, consequentemente, melhoram seu desempenho nas outras disciplinas”. Oswaldo Fernandes da Silva Neto, da Escola Municipal Jorge de Resende Sobrinho em Manaus, no AM, concorda: “a maior mudança ocorreu na autoestima dos alunos. Eles são agora um exemplo para sua comunidade e sua família”.

Por conta disso, os chamados “Embaixadores da Inovação” recomendam o ensino da robótica nas escolas. Segundo Allan Robert Telles de Brito, do Colégio COESI de Aracaju, em Sergipe, “a Robótica prepara os alunos para a vida, esse sim é o maior objetivo. Hoje no mercado de trabalho, há muita dificuldade de trabalhar em equipe, e aqui na robótica os alunos aprendem isso desde cedo e levam pra vida”.

Rosekel complementa: “O ensino da Robótica é um trabalho rico e muito completo que pode mudar a vida de muitos alunos. Além disso, traz para a escola, de forma viva, a ciência, a tecnologia, a engenharia e a matemática”. Andrea tem uma visão ainda mais a longo prazo:

O mundo está mudando muito rápido. Todos os dias acordamos com novas tecnologias que surpreendem as pessoas […]. Quanto antes nossos alunos estiverem em contato saudável com essas tecnologias, mais fácil será assimilar essas mudanças e contribuir para a evolução humana

Conclusão

Portanto, fica claro que a tecnologia, quando bem direcionada, pode auxiliar as pessoas não só no âmbito profissional mas também no desenvolvimento pessoal, e nas palavras de Garofalo (2018), “Os alunos podem aprender tudo o que quiserem. A internet, cada dia mais acessível móvel e presente na vida cotidiana, têm refletido nas escolas. Criar situações de pertencimento e dar voz aos alunos é permitir autonomia para que participem ativamente da criação do seu conhecimento”.

Referências

GAROFALO, Déboara. Tecnologia na Educação: como enriquecer o currículo com a robótica: A professora Débora Garofalo explica a robótica educacional, a metodologia learning by doing e como incluí-las em suas aulas. Associação Nova Escola , [s. l.], 2018. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/12586/tecnologia-na-educacao-como-enriquecer-o-curriculo-com-a-robotica. Acesso em: 20 nov. 2019.

OLIVEIRA, Amanda Maria Rodrigues. A Robótica Educacional como recurso auxiliar para o ensino de Física com os alunosdo Ensino Médio. Editora Realize, [s. l.], 2012. Disponível em: http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/. Acesso em: 19 nov. 2019.

SANTOS, Isaias. Bem vindo ao Mundo da Robótica: O QUE É ROBÓTICA EDUCACIONAL?. Robótica na Escola, [s. l.], 2012. Disponível em: http://www.roboticanaescola.com.br/. Acesso em: 19 nov. 2019.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL. O que a Robótica pode ensinar às crianças?: Muito além do raciocínio lógico, da criatividade e do trabalho em equipe, o ensino da Robótica nas escolas pode ter reflexos em outras disciplinas e até mesmo na autoestima dos alunos.. Tecnologia Educacional , [s. l.], 2018. Disponível em: https://tecnologia.educacional.com.br/blog-robotica-e-stem/o-que-robotica-pode-ensinar-as-criancas/. Acesso em: 21 nov. 2019.